Груди як перший об’єкт любові
Життя людини, її початок, пов’язане із грудьми. У буквальному значенні цього слова, це не гарна метафора. Коли дитина мала, в її перший рік життя, в цей час йде формування бази того, як вона житиме в цьому світі. Це стосується його партнерів, досягнень, дружби, уміння справлятися втратами, заздрістю та вмінню виявляти любов. Про це у своїй роботі «Заздрість та подяка» писала психоаналітик Мелані Кляйн.
Вона подивилася на фрейдівський психоаналіз революційно. Батько психоаналізу будував все навколо фалоса, то Кляйн говорила про груди і стосунки з ними як однієї з основ психіки.
Груди: перший потяг до життя
Новонароджений ще не розуміє, хто його мати, тато. Йому важливо мати поруч груди. І мама у нього асоціюється саме з цим, що дає тепло, ситість, що втілює любов. І саме це спокушатиме його жити.
На думку Кляйн, груди відображають потяг до життя. І тут йдеться не про їжу, а про все те, заради чого живе людина, все добре і приємне. Не дивно, що люди намагаються знову і знову відчути цей стан. Це змушує їх шукати його в кар’єрі, смачній їжі чи стосунках із партнером. Адже так вони знаходять первинну насолоду.
Груди можуть бути з людиною тільки, коли вона мала, потім вони зникають, і це причина її першого горя. Дитина страждає по-справжньому.
Дивіться відео: Як годування груддю впливає на психіку?
Дитина має прожити втрату
Мелані Кляйн вважала: дитині важливо прожити втрату грудей. І він не повинен бути кинутий, залишатися сам на сам із цим горем. Разом з ним має бути хтось, наприклад, мати. І він має отримати можливість наплакатися, насупитися.
Якщо дитина завжди має груди, то у неї відсутній досвід втрати. Відповідно, не знає, як це возз’єднуватися, отже відсутній розвиток, немає сепарації. Адже, коли груди забирають із життя дитини, вона намагається винайти способи, щоб її повернути, вчиться комунікувати, виявляє креативність.
Якщо батьки не можуть перенести плач малюка, і відразу намагаються задовольнити його потребу, то відбувається переривання процесу. Тоді відбувається уникнення тривоги, а не її переживання, що й переходить із ним у доросле життя.
Рефлекси та їх зв’язок із втратою грудей
За спостереженням М. Кляйн у дітей, які мають хворобливий процес відлучення від грудей, все життя щось тягнуть у рот.
Хтось гризтиме нігті, волосся, мотузочки на кофті. Інші куритимуть, питимуть. І тут йдеться про незавершений процес, а не про шкідливі залежності і звички. Складний рефлекс просто не було завершено. Завдяки психоаналізу, це розглядають як сепараційну тривогу, давно не прожиту.
Стратегії життя: подяка та жадібність
Є два шляхи, що формують стосунки з грудьми, які описує М.Кляйн.
Перше, шлях пов’язаний із вдячністю, насолодою. Дитина відчуває насолоду, коли отримує груди, і з неї з’являється подяка. Звідси формується здатність кохати. Тут йдеться про первинну подяку тому, хто дав тобі щось.
Друге, шлях, який пов’язаний із жадібністю, заздрістю. Недолік доступу до грудей, неможливість вчасно її отримати, призводить до того, що дитина приходить до висновку, що тут є жадібність або заздрість.
Так відбувається закладання умов, задовго до появи слів.
Ненаситність заздрості
Заздрість неможливо вилікувати, про це говорила Кляйн. І все тому, що її напрямок йде у зовнішній, а не всередину. Коли людина заздрить, вона страждає від того, що не може отримати хороше, яке їй потрібно, і воно належить комусь іншому. І ланцюжок об’єктів заздрості не переривається ніколи.
Заздрісник може отримати бажане, наприклад, будинок чи завоювати серце людини. Але йому завжди здаватиметься, що хтось живе в будинку кращому або стосунки у подруги з її хлопцем щасливіші. Так сформувалася психіка, ще до того, як людина почала говорити, тут немає зв’язку з вихованням чи характером.
Заздрість пов’язана ще з руйнуванням. Заздрісник прагне зруйнувати об’єкт заздрощів, щоб він не діставався іншим. Тому в житті можна зустріти ситуацію, коли людина може зруйнувати чужі стосунки або знецінити здобутки іншого.
Механізм дружби та подяка
Але є й протилежний бік – подяка. Людина може бачачи щастя іншого чи успіх, не відчувати заздрість, а радіти, ототожнюючись із цим. І в нього виникає бажання потоваришувати.
Таким чином, на думку Кляйн, формується механізм дружби. Люди хочуть дружити з тими, хто їм імпонує, хто має якості, які їм хотілося б мати. Так проявляється ототожнення через захоплення, там немає місця заздрості.
Розщеплення психіки: хороші та погані груди
Розщеплення психіки, за Кляйном, коли сприйняття грудей дитиною йде у напрямку або як хороші, або як погані. У першому випадку, груди сприймається як щось хороше, що дає їжу, тепло, у другому, як погане, те, що відмовляє у любові, не дає чи залишає одного.
Таке розщеплення є цілком нормальним для маленької дитини. Але у дорослому віці це вже не є нормою.
Розщеплення пов’язане з знеціненням, коли сприймається хтось, як ангел і досконалість, а потім перетворюється на чудовисько, зрадника. Ми можемо сприймати іншу людину як гарною, так і поганою, розщеплюючи її на образи. Так чинить наша психіка.
З’єднання розщепленого
Згідно Мелані Кляйн зцілити розщеплення можна через інтегрування. Тобто, подивитися на об’єкт, як на водночас добрий та поганий. Адже груди можуть бути наповненими і спустошеними, бути поруч або піти. Адже мама теж могла бути різною, йти та приходити. Так і все в житті різне: наші партнери, друзі, кар’єра, досягнення є цілком нормальним.
Якщо людина навчиться справлятися з цим, вона не ідеалізуватиме це, тому що не руйнує і не утримує об’єкт своєї заздрості. а навпаки, намагається збудувати близькість
Психоаналіз так працює над поєднанням розщепленості шляхом переживання стосунків за підтримки психоаналітика, а не за рахунок того, що травми усвідомлюються. І аналітик тут виступатиме відображенням стосунків із грудьми, він буде поруч чи піде, даватиме чи навпаки.
Реакція на втрату: чому дуже інтенсивна
При втраті собаки чи кішки людина може відчувати надто інтенсивний біль, горе. Іа лікування може знадобитися досить великий проміжок часу і не один десяток психотерапевтичних сесій.
Пояснюється це тим, що об’єкт зміщується, і про це говорила Кляйн. Собака відображає не прожиту втрату, коли дитина переживала відлучення від грудей, не виплакане тоді, у дитинстві. І за собакою пожуритись можна, на це є дозвіл. А от за грудьми, не можна, адже тоді ще були відсутні слова, і не було часу на горе.
Як відлучити від грудей: рекомендації
Ось низка важливих психоаналітичних моментів, які допоможуть у процесі відлучення від грудей.
Десь у півроку у малюка почнуть різатися зуби, до року він уже здатний жувати їжу, і це пов’язано з фізіологією людини. Відповідно, до цього часу вже можна закінчувати з грудним вигодовуванням. Але для дитини важко відмовитись від грудей, для неї це рівносильно відмовитися від життя. Вона не може добровільно впоратися з цим.
Продовження годувати грудьми надто довго, коли вже дитина досить велика, змушує подумати про те, хто отримує від цього зиск. Жінка отримує від процесу годування задоволення, але затягування годівлі з погляду психоаналізу може призвести до проблем.
Необхідно весь процес відлучення від грудей вербалізувати, не варто думати, що малюк нічого не розуміє. Згідно з дослідженнями Кляйн, навпаки, дитина сприймає материнську мову. Вона чутиме, що мати її вмовляє, пояснює, чомусь не дає груди. Завдяки чому дитяча психіка може екологічно пережити горе відлучення, не взявши його далі, у життя.
Завдяки Кляйну було сформульовано важливе розуміння того, що в перший рік життя створюються вміння людини дружити, любити, долати втрати. І це пов’язано із зовні не видимими стосунками з грудьми.
